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发信人: wi (徽州谧园), 信区: NORC
标 题: Re: 我眼中的教育改革
发信站: BBS 荔园晨风站 (Mon Jan 17 15:03:31 2000), 转信
我觉得教育应当实行双项自由选择制度。所谓的双项自由选择就是在大学期间学生选课
自由。这里的选课自由就是可以不学专业课！专业课本身束缚了能力与知识的发展，而
且，学生本身也不一定对专业课抱有很大的兴趣，学生在选择课程时根本不需要考虑自
己是学中文的还是数学的，专业淡化只能增强知识面的广度和精度，而不会产生负面影
响。其实大学分系别是不恰当的，学生想学什么就学什么才是大学教学的灵活性所在。
关于就业和所学内容问题，完全由用人单位以及被聘用者自己协调。这点应当与学校脱
钩，其实学校所谓的培养——一方面阻碍了个人能力的增强，同时也产生用人单位与被
用者之间的一些差距。另一方面，学校参与任用关系，给一些人带来了不公正和一些关
系户有机可趁，也导致学校权力运用中产生腐败和臃肿。大学生想学什么就学什么，就
打破了传统教育中的“计划经济”，让人才与市场靠拢！让人尽其能！教育其实无须用
一整套的评估理论去衡量教育状态，这种衡量是多余的，人才发展了才是根本。大学毕
业与否就不是那几个学分和纸上的成绩，这些多已经落伍了。不必要的就应当废除！
第二项自由选择，就是用人单位和受聘者之间的自由，国家人才分配政策以及一些教育
硬性规定往往导致人才的浪费，往往用人单位不想要的人来了，想要的却未来；另一方
面，被用者想去的地方没有去，不想去的地方却去了。可能就是这种情况导致用人单位
的叹息，导致社会人才问题。第二项自由选择直接参与者就是用人单位和被用者。学校
只是一个推荐作用，并无直接的权力。同样管理机构也不应参与这种自愿的任用问题。
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给你的永远是我最真诚的，但，不知你是否需要！
※ 来源:·BBS 荔园晨风站 bbs.szu.edu.cn·[FROM: 192.168.13.17]
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