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发信人: zhangheyue (zhang), 信区: Art
标 题: [合集]有个疑问
发信站: 荔园晨风BBS站 (Fri Jan 9 16:54:41 2004), 站内信件
zhangheyue (zhang) 于Thu Dec 18 12:56:19 2003提到：
艺术的灵魂在于创新和灵感，学习的东西谈不到创新，但假设没有我们所学的这些
东西，我们怎么创新，怎么表达自己的想法？？
没有写生，我们怎么会对事物理解深刻，没有训练，怎么会对我们的工具熟悉，我们
有灵感有创意，但没有平时对技法的练习，你能表达么？至于抽象，那更难了！
平时的练习训练的不仅仅是技法，训练的过程也是一个思想认识成长的过程，因为你必须
用脑去画！
“艺”是灵魂，但是没有好的“术”又怎样能真诚的表达自己的思想。
艺术没有对与错，至于教育我想现阶段是没有答案的，但是由我国的美术发展，我想大家
是有目共睹的。
或许有些教学是加以思想的”规范化”，那当然对于艺术是消灭。但我觉得，你所说的
规范是我们平时的练习，这是一种引导而不是规范化，至少没有谁敢说这应该这样画
zhangheyue (zhang) 于Thu Dec 18 15:16:16 2003提到：
“术”强调过多了吗？很难回答！
“艺”如何来，我想一方面从别人的经验，一方面就是自己的体会，自己领悟。而
“术”的过程也是一个自己领悟的重要过程。或许是我们太急噪，想成功。创新和
超越是创造，我想成功很难，也需要时间的积累。现在我们打基础，何谓基础，就
美术我想是很广的，其中可能也有许多创新超越的成分，或许现阶段我们还没发现，
到哪一阶段回头看自己以前的习作就能看出许多，为什么我们面对平常的习作，自己
觉得没什么，而老师可能会说出很多。我想这是一个经验和认识的问题。
急于创新超越，而没有过硬的表达技法，有再好的想法在画面上也会大打折扣。
世上有几个凡高，就算有很多，又有几个接触画画。
本科四年，能够打好“基础”，可以了，至于创新超越，路还长着
Wuzhe (孩子) 于Fri Jan 2 13:53:35 2004提到：
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 22:13:19 2003提到：
我觉得艺术的灵魂在于创新和灵感
学习的东西谈不到创新
那么艺术或设计专业学的是什么呢？
把人的头脑加以“规范”化不正是扼杀了艺术创新吗？
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 22:22:47 2003提到：
这更大的范围是关系到中国的教育模式问题了。这个暂且不说。
就说创新的灵感好了。
呵呵，就从我的编导来说吧，有时自己就算在排练厅呆一天，也未必
会想出好的东西，有时就那么一点时间，瞬间会觉得自己的脑子会出现
自己从来没有想过的东西，再加以舞蹈化，就可能就是一个好作品。
这个经历我太多了。我不是一个勤奋的人，我更不愿意在排练厅呆太长时间。
所以嘛。。。。。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 22:24:44 2003提到：
所以啥？
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 22:26:49 2003提到：
所以老师说我喜欢玩小聪明，呵呵。非要逼我说啊？
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 22:28:05 2003提到：
呵呵 不是
不过我觉得艺术创作必须玩小聪明 中规中矩的“艺术”是没有灵魂的
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 22:29:47 2003提到：
我并不觉得我会成为什么大艺术家，只是觉得希望自己的作品有自己的想法而已。
也许自己的想法不值一提。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 22:33:42 2003提到：
谦虚过头啦
没有自己想法的作品还叫艺术作品？难道艺术教育是普通职业培训？如果真是这
样的话中国的艺术教育就没有希望了
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 22:36:30 2003提到：
现在中国都在努力实现艺术教育的普遍化，听说很快中考就要实行艺术考试，不知是
真是假。
其实我倒觉得这是一件好事，无论它发展得如何，起码中国在努力，什么事都要
一个过程。每种教育方式都能出好学生的，呵呵。不必太悲观，。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 22:38:56 2003提到：
无论怎样的教育方式都可能有好学生 但
这是学生自身素质决定的
我只是对这种教育方式感到悲哀
一般地讲 中国的教育总体上不利于培养创造力
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 22:40:34 2003提到：
这个讨论的范围太大啦，呵呵。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 22:41:46 2003提到：
有什么关系？
知无不言 言无不尽
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 22:43:40 2003提到：
问题是我知之甚少，呵呵。而且我这个人也说不出什么大道理。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 22:49:16 2003提到：
想到什么说什么 又不是做论文 呵呵
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 22:51:27 2003提到：
我的确有论文要写，但还没动过笔，哈哈
我现在其实对我们班的教育有很多怨言的，唉。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 22:54:22 2003提到：
很好啊~
反思其实是使自己免于沦为行尸走肉的必由之路
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 22:55:16 2003提到：
问题现在虽然不满，但自己却不能摆脱。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 22:59:26 2003提到：
也好
这会使人痛苦
感受到痛苦是一种美 (不是我说的 呵呵)
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 23:00:02 2003提到：
痛苦过后也许是一种美，过程并不觉得。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 23:01:30 2003提到：
当然，精神上的痛苦要有所升华 才是真正的美
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 23:02:04 2003提到：
那是一种什么样的人性？佛所说的么？
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 23:03:04 2003提到：
佛也有类似的说法
不过这是普遍的东西 基督何尝没说过？
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 23:03:21 2003提到：
东西方的文化各不相同。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 23:03:49 2003提到：
但在此问题上都有认识 所以才说是普遍的
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 23:06:27 2003提到：
那只是极少人而已。西方一个，东方一个，哈
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 23:08:12 2003提到：
古希腊也有 近代西方也有 其实一直都有的
不止几个啦
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 23:08:36 2003提到：
我说笑而已。。
呵呵。
Amadeus (Mozart) 于Wed Dec 17 23:09:06 2003提到：
明白
要下网了 88
Wuzhe (孩子) 于Wed Dec 17 23:09:27 2003提到：
bb
zhangheyue (zhang) 于Thu Dec 18 12:56:19 2003提到：
艺术的灵魂在于创新和灵感，学习的东西谈不到创新，但假设没有我们所学的这些
东西，我们怎么创新，怎么表达自己的想法？？
没有写生，我们怎么会对事物理解深刻，没有训练，怎么会对我们的工具熟悉，我们
有灵感有创意，但没有平时对技法的练习，你能表达么？至于抽象，那更难了！
平时的练习训练的不仅仅是技法，训练的过程也是一个思想认识成长的过程，因为你必须
用脑去画！
“艺”是灵魂，但是没有好的“术”又怎样能真诚的表达自己的思想。
艺术没有对与错，至于教育我想现阶段是没有答案的，但是由我国的美术发展，我想大家
是有目共睹的。
或许有些教学是加以思想的”规范化”，那当然对于艺术是消灭。但我觉得，你所说的
规范是我们平时的练习，这是一种引导而不是规范化，至少没有谁敢说这应该这样画
Amadeus (Mozart) 于Thu Dec 18 13:33:37 2003提到：
说得好
练习是习“术”。重要的是学习者能够在认识水平上超越这些具体的术，
这才有创新。术是艺的基础，教育应当能够引导我们超越具体的东西。
并非所有人都能做到超越的，虽然有些人可以；但问题在于我们的教育
对基础的具体内容强调过多，要知道创新和超越与这些相比其重要性是
何等明显
zhangheyue (zhang) 于Thu Dec 18 15:16:16 2003提到：
“术”强调过多了吗？很难回答！
“艺”如何来，我想一方面从别人的经验，一方面就是自己的体会，自己领悟。而
“术”的过程也是一个自己领悟的重要过程。或许是我们太急噪，想成功。创新和
超越是创造，我想成功很难，也需要时间的积累。现在我们打基础，何谓基础，就
美术我想是很广的，其中可能也有许多创新超越的成分，或许现阶段我们还没发现，
到哪一阶段回头看自己以前的习作就能看出许多，为什么我们面对平常的习作，自己
觉得没什么，而老师可能会说出很多。我想这是一个经验和认识的问题。
急于创新超越，而没有过硬的表达技法，有再好的想法在画面上也会大打折扣。
世上有几个凡高，就算有很多，又有几个接触画画。
本科四年，能够打好“基础”，可以了，至于创新超越，路还长着
Amadeus (Mozart) 于Thu Dec 18 15:23:32 2003提到：
所说“术”强调过多，是相对于创新意识而言的
倒不是说“急于”创新或超越，创新意识的培养在教育的整体当中应当是一种
观念，这种观念在我们的教育思想中占据什么样的位置才是我谈的话题。
zhangheyue (zhang) 于Thu Dec 18 15:42:45 2003提到：
强调过多了么？
确实观念的教育太少了，就我们吧，老师也没办法，因为什么，到不是他不肯教我们，
而是我们“术”的某些方面还达不到，以置于许多东西也理解不了，有人说艺术是不用教
的，我倒不那么反对，毕竟它不是科学，没有绝对的对错。有谁敢把他的观念都塞给你啊
，呵呵，靠自己悟
Amadeus (Mozart) 于Thu Dec 18 15:45:15 2003提到：
呵呵 没错
其实我在自己的专业上是不折不扣的基础论者
在基础没打牢的情况下就谈创新什么的底气不足
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