梁启超五大教子金句,说透中国人的家教

2020-10-06 07:40:36 作者: 梁启超五大教

父母是孩子的引路人。

教子要有方,爱子要有道。

如果教子一门艺术,那么梁启超已经把这门艺术发挥到了极致。

读懂梁启超五句话,传承中国人的家教。

1

莫问收获,但问耕耘

梁启超:“我生平最服曾文正两句话:‘莫问收获,但问耕耘。’

将来成就如何,现在想他则甚?着急他则甚?

一面不可骄盈自慢,一面又不可怯弱自馁。

尽自己能力做去,做到哪里是哪里。

如此则可以无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献。”

这封信,是梁启超写给长子梁思成的。

梁思成赴美学习建筑,数年间都在在练习绘图基础。

他担心自己会沦为一个画匠,而无法实现成为一名建筑师的理想。

梁启超在回信中,引用了曾国藩的两句话:“莫问收获,但问耕耘。”

他告诉儿子,不必急于证明自己。

专注当下,过程永远比结果更重要。

不可骄傲自大,也不必妄自菲薄,脚踏实地方能步步向前。

只要现在努力耕耘,将来必定会成为对社会有用的人才。

2

尽责尽力,就是第一等人物。

梁启超说:“天下事业无所谓大小。

士大夫救济天下和农夫善治其十亩之田所成就一样。

只要在自己的责任内,尽自己力量做去,便是第一等人物。

人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。

这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。”

在写给长女梁思顺的信中,梁启超强调了“责任”的意义。

很多父母都希望自己的孩子能够干大事、成大业。

却忽略了首先要做的,就是承担起生活赋予我们的责任。

一个不懂得承担责任的人,即便做成大事,也会很快失败。

一个人在自己岗位上发光发热,哪怕光芒再微弱,也是尽了自己的一份贡献。

人的天赋才能各异,只要尽力发挥出来了,就应该快活和满足。

3

知其无可奈何,而安之若命

梁启超说:“人之生也,与忧患俱来。

知其无可奈何,而安之若命。

你们都知道,我是感情最强烈的人。

但经过若干时候之后,总能拿理性来镇住它。

所以我不致受感情牵动,糟蹋我的身子,妨害我的事业。”

对于突如其来的天灾人祸、利害得失,唯一的办法是泰然处之,以积极的心态去应对。

即使是牵扯许多个人的利益,也不要过于患得患失。

梁启超给子女们的建议是:“大抵凡关于个人利害的事,只是‘随缘’最好。”

有些事即使着急也无济于事,那便不去想、不去愁。

一旦打定这个主意,遇事便可随遇而安。

4

“悲观病”不可医

梁启超说:“我以为一个人什么病都可以医,唯有‘悲观病’最不可医。

悲观是腐蚀人心的最大毒菌。”

梁启超认为,悲观沮丧,是人生最大的敌人。

那些负面情绪,就像杂草在人心里滋长。

能够消磨人的意志,腐蚀人的灵魂。

若是哭丧着脸过几十年,那么生命便成了沙漠。

他一再鼓励子女,要对生活充满希望。

在梁启超眼里,能够健康快乐地生活,比专业的精深、成就的大小更为重要。

因此,他从不在学业上过于苛求子女。

他对子女的希望,是要他们热爱生活,开朗活泼,充分享受人生充实的快乐。

5

要吃得苦,才能站得住

梁启超说:“生当乱世,要吃得苦,才能站得住(其实何止乱世为然)。

一个人在物质上的享用,只要能维持生命也就够了。

至于快乐与否,全不是物质上可以支配。

能在困苦中求出快活,才真是会打算盘哩。”

人生有五味,苦乃是不可避免的一味。

花盆里长不出大树,庭院里养不出骏马。

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